Gerçekçi değil. Bir eğitimci olarak buradaki önerilerin gerçekçi ve uygulanabilir olmadığını belirtmek istiyorum.Myo ların kaldırılıp 5+3+6 nın uygulanması ise tamamen mantıksız.6ayıl süren bir eğitim aynı binada aynı çevrede verilemez.Bunun yerine Myo lar kapatılıp Meslek Lisesi mezunu öğrenciler bilgi ve becerilerine göre sınavsız ama başarı düzeyi esas alınarak Teknik Üniversitelere yerleştirilebilir.Aslında Ünversiteler için bir sınıflandırma yapılarak tüm Myo lar Teknik Üniversiteler bünyesine alınsa daha faydalı olabilir.Böylelikle Myo ları kapatmamak da faydalı olabilir.Zaten 4yıl mesleki lise+2yıl myo eğitimi alan bir öğrenci yeterli donanıma sahip bir teknik eleman olabilir.Dolayısıyla 4yıl ünivesite okuması gerekmez.Bir de şu var ki eğitim bir süreç olduğu cihetle Myo dan mezun olan bir teknik eleman iş hayatına başlayarak hem öğrenimine devam edebilir hem de rızkını temine çalışmaya başlamış olur hem de üretime katkısı olan bireyler yetişmiş olur.Eğitim meselesi köşe yazısıyla çözülmez

Kapatalım çok ucuz bir Öngörü. Ben Karaman Meslek Yüksek Okulunu bilirim bir zaman 2.ordunun yeriydi ve 2.ordu malatyaya sanırım taşınınca o yer MYO olarak varlık sürdürmeye başladı..myo ların dersleri lisenin son iki yılında görülsün demek MYO ları tanımamak ve hatta derim ki at gözlüğü ile bakmak demek olur..zira tarım alet ve makinaları bölümü,et kesim bölümü,halıcılık bölümü,seramik bölümü,gıda kalite bölümü bir zamanların bahsettiğim okulundaki bölümlerdi siz bu dalların hangi birini lisede vereceksiniz...örneğin halıcılıkta micheal bischof kök boya kimya hocası idi alman asıllı bir öğreticiydi..siz o öğreticinin hangi bilgisini verebileceksiniz..lafın kısası hocam size reçete diye sunulan şey bir öğretmenin öğretmenler işsiz kalmasın adına MYO ları kapatalım anlayışından çıkıyor..kapatılır mı kapatılır.ben yaptım oldu misali..süleymaniyeyi yıkmak için balta kürek,ama yapmak için bir koca süleyman gerekir..tartışmaya ve dikkate değer bir fikir değil yani fasa fiso emin olun..

MESLEK VE MYO LAR. türkiyede biçok meslek lisesi ve myo lar ödenek sizlikten malzeme alıp pratik yapılmıyor ne kalifiye eleman yetiştir mesi bi müfredat hazırlanıyo meslek erbabı olmayanlar tarafından modası geçmiş piyasada kullanılmayan bilgiler veriliyor kalifiye eleman için önce ödenekle malzeme alıp sonrada düzgün müfratatla piyasaya uygun gidilmeli imama hatipler dini bilgi verir gönüle hizmet eder meslek liseleri ise dünyevi işler için vardır meslek liseleriyle imam hatiplerin beraber okuması pişmiş aşa su katmaya benzer

sistemden sisteme geçişler yapmak. insanların kafasını karıştırsa da bir diğer açıdan zihinsel olarak yoğruluyoruz. ben bu sistem arayışlarını olumlu buluyorum ancak çok sık olarak yapılan sistemsel değişiklikler hazırbulunuşluğumuzu nasıl etkiliyor bilemiyorum. olağanüstü değişimler insanları geriyor. bunu da gözden kaçırmamak lazım.

Türk milleti. Anadolu insanın aklını bütün teknik bilgilerle doldur ve bunları uygulayacak hale gelecek şekilde en mükemmel şekilde eğit genede türkiye çağ atlayamaz.Anadolu insanı 100 yıldır kasıtlı olarak kuransız ve sünnetsiz bırakıldı.Anadolu insanın fıtratında her mükemmellik mevcut ama kısmen çalışmıyor. Kuran ve sünnet eğitimi türk milletinin tabire caizse flaş playeridir. Bu yüklendiği an anadolu insanının 100 yıldır çalışmayan kabiliyetleri çalışmaya başlar türkiye çağ atlar ve dünya şeytani sistemden kurtulur.

bu sıstem. Ağabey, sizin refere ettiğiniz örnek dahi İmam Hatip okullarını teknik ve mesleki eğitim veren okullarla aynı potaya koymaya çalışıyor. Bu hatalı bir mantık. Çünkü, imam hatip eğitiminde tamamen topluma hizmet bazlı ve ancak ve ancak gönülle yapılacak bir eğitim söz konusu iken, meslek eğitiminde beden, beyin gibi farklı motivasyonlar işin içine giriyor. Ne olur imam hatip eğitimini meslek eğitimi olarak düşünmeyin. Bu ikisini farklı noktalara koyduğumuzda inanın çok daha sağlam bir noktadan başlangıç yapacağız. Mesleki eğitim, çırak yetiştirir. İşçi sınıfını yetiştirir. İşçi sınıfının eğitimi ile dini hizmetleri verecek sınıfın eğitimi aynı potada eritilmeye çalışılırsa sonuç hüsran olur. Elimize bugün bir fırsat geçmişken ne olur, gerçekten O'nun (c.c) rızası için bir adım atmaya gayret edelim. Yoksa bu sistem de 5 sene sonra "denedim olmadı" denen bir sistem olur.

MYO LAR VE EVİNİN YANI BAŞINDA EĞİTİM. Meslek yüksekokulları liselerle birleşip 6 yıl eğitim alınsın deniliyor. Eğer bu aynı lise binası içinde devam edecekse ki öyle gözüküyor genç bir kişinin 6 yıl aynı binada aynı kişilerle beraber olması sakıncalı değil mi? Ayrıca meslek yüksekokullarında çeşitli bölümler var. En az 5-6 tane. Bu kadar çeşit bölümü bir meslek lisesinin içerisine nasıl yerleştireceksiniz? Ayrıca maddi açıdan zorluyor ancak şöyle bir faydası var. Kişi ailesinden uzakta yaşadığında kendisine olan güveni artırıyor. Başka kültürler görme fırsatı elde ediyor. (Ailesinden uzakta olmak adına bile isteye il dışına gidenler ve ayrıca orda kendini kaybedenler de mevcut. Gerçi kendini kaybetme olayı aile yanında bile oluyor.)