Steven Weinberg Amerikalı fizikçidir, ateisttir. Muhammed Abdüsselam Pakistanlı fizikçidir, dindardır. İkisi birden 1977 yılında Nobel fizik ödülünü paylaşmışlardır.

“Elektromanyetik etkenlerin bileşimi” konusunda ikisi de aynı teoriye ulaşmış, Nobel ödülü paylaştırılmıştı. Birinin dindarlığı, öbürünün ateistliği bilimde başarılı olmalarını engellememişti. Birinin ateizmi ya da öbürünün dindarlığı eğitime hükmetseydi insanlık bu iki bilginden birini kaybedebilirdi.

Günümüzde Kuzey Kore gibi materyalist totaliter, Suudi Arabistan gibi katı, İran gibi biraz gevşek teokratik rejimlerde bazı bilim dalları gelişiyor, tabii sistemin ihtiyaç duyduğu alanlarda... Bilimsel araştırmalarda Türkiye İran’ın hayli ilerisindedir fakat mesela petro kimyanın ve fiziğin birkaç dalında İran Türkiye’nin ilerisindedir; petrol ve nükleer program sebebiyle.

Böyle tekil birkaç dal değil de ülkede genel olarak temel bilimlerin gelişmesi için tam bir akademik özgürlük ortamı gerekir.

İki yanlış uç

Eğitimin tamamen dinileştirilmesi de, tamamen din karşıtı bir ateizm eğitimi haline getirilmesi de bilimsel düşüncenin gelişmesine zarar verir. Osmanlı tarihinde tıp, matematik, coğrafya, astronomi gibi dallarda bilim adamlarının büyük çoğunluğunun medrese dışından yetişmesinin sebebi, medresenin sadece din ve hukuk eğitimi yaptırmasıydı.

Köşe yazısının tamamını okumak için bu linki kulanabilirsiniz

Taha Akyol / Hürriyet